米仓

摘 要：化学学科理论的发展与创新以实验为基础，在化学教学体系中化学实验一直承担着极其重要的角色，初中化学教学是学生们初步掌握化学知识，了解化学世界的首要环境与载体，教师们要利用好化学课堂的每一个环节，尤其是实验环节，帮助学生们打开化学思维的形象大门，让学生们处于浓厚的化学实验氛围中，有效地学习化学知识。

关键词：初中化学；实验教学；实践思维

初中化学实验教学是提升化学课程教学有效性的重要方式，在化学教学体系中化学实验一直承担着重要的角色，它有利于提升化学课程教学的实践性，让学生们更加巩固现有化学知识，提高新知识的学习迁移能力。在人教版初中化学教材中有大量化学实验内容，教师一定要在化学课堂中挖掘大量实验教学空间，充分培养每一位学生的化学实验能力，从而使其养成实验、实践、探索、学习的良好流线式学习习惯。教师只有利用实验教学将化学理论教学的每一个环节串联起来，才能使得化学课堂具备整体教学性。但是，如何提高初中化学实验教学课堂的教学效率和质量一直是化学教师们面临的教学难题，本文将结合化学实验的本质、特征以及模式探索来探讨如何采取教学策略，有效提升化学实验教学质量。

一、初中化学实验教学的问题

1.口述型实验，缺乏实践空间

在传统初中化学实验教学过程中，教师们往往对化学实验教学不重视，严重削减化学实验课时，使得初中化学实验课堂变为理论性课堂，学生们总是在枯燥的化学理论中去参悟化学的魅力，体验化学的美好。……