张凤儒

摘 要：中学期间，数学是主要科目，所占考试分数比例较大。如何提高孩子们数学成绩，课堂教学非常关键。开展探究性数学课堂教学，激发孩子们学习乐趣，以培养创新精神和实践能力为重点。方法：1.紧扣书本，创新性使用教材；2.设置问题情境，做好情境教学；3.充分利用活动课，实行实践教学；4.把学习融入游戏中，快乐学习；5.构建数学模型，实行教学；6.中考真题探究讲解。我们教师必须改变旧的教育观念，真正确立与新课程相适应的体现素质教育精神中学教育观念。

关键词：初中数学；课堂教学；探究性研究

推进素质教育，要求以创新精神和实践能力的培养为重点。我国基于教育方式过于生硬，机械训练的现状不能适应素质教育的要求，因此新课程标准强调改变学生学习方式，倡导建立具有主动参与，乐于探究，交流与合作特征的学习方式。学习方式的转变是本次课改的显著特征，改变原有的单纯接受学习方式，探究性学习的实践研究是新课程教学改革的需要。推进素质教育教师必须要。

一、我国初中数学课堂教学的现状

1.学生的质疑、探索能力差

质疑是事物发展的开端，只有保持质疑的心态才能做好学问；探索是事物发展的动力，只有坚持探索才能全面认识事物的多样性。在我国初中数学课堂中，教授方式主要是填鸭式，问题由老师提出，然后根据教材给出标准答案，而学生的任务只是记住答案，通过大量的练习用身体的每一部分来记住答案，以求达到一看到题目，手就会自动写出标准答案的境界。……