魏敏+凌翠霞

摘要：化学作为一门重要的基础科学，是建立在实验基础之上的，通过实验教学的方式可以使学生学习化学的积极性和创造性得到激发，提高学生对化学的基本概念和基础知识的理解能力，本文通过对当前师范院校化学实验管理存在的问题进行分析，从而提出解决的措施，为提升化学教学质量创造了良好条件。

关键词：师范院校；化学实验；问题；对策

中图分类号：G648 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）07-0002-01

化学实验是化学学科大学生的一门非常重要的课程，在这个课程上，大学生们需要通过各种类型的实验，来掌握并提高学生们的化学实验基本操作技能，化学实验的操作需要一系列的规章流程，我们必须严格按照操作进行实验，这就要求学生在做化学实验时必须要具有严谨的态度和全身心的投入，这样才能保证实验的顺利。因此，提升大学化学实验教学的质量十分必要。然而目前，大学化学实验教学存在诸多问题，这就要求我们对目前存在的问题进行研究，并且思考对策，深入探索大学化学实验教学的课程体系，与时俱进地更新实验教学内容，并对当前陈旧的教学方法手段进行改革，改进和加强大学化学专业的实验教学，从而达到提高大学化学实验教学质量、培养更多优秀化学人才的目的。

1.当前师范院校化学实验管理存在的问题

1.1 当前师范院校化学实验教学课程体系不完善。一般来说，化学实验的教学是与化学理论的教学同步，或者是稍微滞后于理论教学，这是为了让学生在掌握理论内容之余，通过化学实验来加深对理论的理解与掌握，但是这也造成了化学实验的教学严重依赖于化学理论教学的问题。……