吴陈兵，张　琪，许　强，刘梦华，龙宝新

（陕西师范大学 教育学院，陕西 西安 710062）

法制、良知与常理的交织与困顿
——对教师体罚行为社会反应的大数据分析

吴陈兵，张琪，许强，刘梦华，龙宝新

（陕西师范大学 教育学院，陕西 西安 710062）

体罚一直以来都是我国教育的热点问题，一方面法律严禁教师体罚学生，另一方面社会和学校对教师要求过高。教师在良知、法制和常理的交织中踌躇不决，到底该不该管学生的问题始终困扰着每一位教师。对网民关于2015年9月16日教师体罚学生事件的评论进行大数据分析的结果显示：大多数网民保持态度模糊。教师体罚学生虽然可以起到抑制学生不良行为的作用，但弊大于利，不利于学生的健康成长，因此，教师要善于教学自判与自控，逐步向零体罚教学迈进，最终实现教学的成功。

体罚；教师；大数据；网民；社会反应

一、研究缘起

2015年9 月16日，网上疯传了一段疑似XX县东关小学五年级约55秒的视频，视频显示了该校一位女教师轮扇数名学生的情境［1］。很多网民纷纷发表言论：有的说要“人肉”这位女教师，认为这位女教师“手段残忍”，有辱师门；有的则“直言夸赞”，认为这是一位很负责的老师；有的网民更是怀疑其真实性，急向记者求证……结果，记者发现这个视频里最后出现的牌子显示“四年级三班”字样并不是XX县东关小学的五年级。

近年来，体罚一直都是我国教育关注的热点。网络作为一种公共交流平台，是对社会现象的一种客观反应。