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女性都去哪儿了
——中学生科学能力的性别差异研究①

2016-07-29胡咏梅范文凤唐一鹏

湖南师范大学教育科学学报 2016年4期
关键词:科学能力模型

胡咏梅,范文凤,唐一鹏

(1.北京师范大学 教育学部/中国基础教育质量监测协同创新中心,北京 100875;2.北京教育科学研究院 教育督导与教育质量评价研究中心,北京 100101;3.首都师范大学 教育学院,北京 100037)

女性都去哪儿了
——中学生科学能力的性别差异研究①

胡咏梅1,范文凤2,唐一鹏3

(1.北京师范大学 教育学部/中国基础教育质量监测协同创新中心,北京 100875;2.北京教育科学研究院 教育督导与教育质量评价研究中心,北京 100101;3.首都师范大学 教育学院,北京 100037)

女性在科学能力上的表现以及科学职业中的弱势地位逐渐为国内学者所关注。基于2014年全国六省市中学生的基线调查数据,估算了学习意志力对于中学生科学能力的影响效应。结果发现:女生的平均科学能力显著低于男生,但学习意志力较高的女生的科学能力显著高于男生;学习意志力对男生、女生群体的科学能力均有显著的正向影响效应,而且女生群体从增强学习意志力中获得科学能力收益明显高于男生群体。由此,增强学习意志力有助于缩小女生与男生在科学能力方面的差距。面对科学界关于“女性都去哪儿了”的疑问,建议通过培养和增强女生群体的学习意志力来促进女生科学能力的提升,鼓励她们克服社会刻板印象,选择从事科学相关的职业。

学习意志力;科学能力;性别差距;再加权倾向得分匹配模型(RPSM)

一、引 言

2015 年,我国中医学者屠呦呦荣膺诺贝尔医学奖,成为首位获此殊荣的中国籍女性科学家,其在中医科学道路上坚忍不拔的精神也被社会广为传颂,更引发了国内对于女性科学家身份与地位的热烈讨论。……

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