黎钰林

（1.湖南师范大学 教育科学学院，湖南 长沙 410081；2.湖南财政经济学院 法学与公共管理系，湖南 长沙 410205）

高校女教师专业发展困境及其实现策略研究

黎钰林1，2

（1.湖南师范大学 教育科学学院，湖南 长沙 410081；2.湖南财政经济学院 法学与公共管理系，湖南 长沙 410205）

当前，我国高校女教师专业成长与发展存在学科领域内女性性别角色长期不在场、学术话语权缺失等问题。女教师在事业与家庭之间不断地转换角色，容易导致角色双重冲突与混乱，影响其身心健康。因而，社会、学校、家庭与女教师自身四者应当形成合力，采取有效的策略推动高校女教师顺利实现专业发展，成就理想人生。

女教师；专业发展；困境；原因；策略

目前，我国高等教育已呈现综合化、国际化、大众化和终身化的发展趋势。高校教师队伍建设也成为重要的研究课题。高校女教师不断增多，逐渐成了高校教师队伍中的一股核心力量。学者们对高校女教师的职业心理、成就动机、进取意识、角色冲突和心理健康研究比较多，但是对她们的专业发展研究比较少，因此，分析高校女教师专业发展面临的困境，讨论造成困境的原因，找出促进其专业发展的策略，对成就女教师的幸福人生具有重要意义。

一、女教师专业发展面临的“两难困境”

性别属性是高校女教师的特殊属性，女教师既需要履行社会责任、实现人生价值，基于女性特质她们还要处理来自婚姻和家庭的各种琐事。在高等教育……