吴丽娜

摘 要：创新型人才是指具备优秀的创新思维能力，而且可在某些特定条件下充分运用这一能力创造性地提出新思想的高素质人才。高校培养创新型人才，应当从整体的教学方法、教学内容以及课程体系等多个方面进行深入的高效教学改革，着重培养学生的创造性思维。

关键词：高校教学；创新性人才；培养

中图分类号：G642 文献标识码：B 收稿日期：2016-02-29

一、高校教学培养创新型人才面临的困境

1.教学观念比较滞后

由于各种内部与外部主客观条件的限制，很多高校的教学目的还是更为注重学生对知识的积累，而忽视了对学生能力、素质的培养。[1]近些年来，国内高校对创新型人才的培养内容等相关因素展开了积极的改革和探索。然而就整体来看，其中还存在过度重视知识传授、智力培养，忽视了学生的创新意识、创新性思维以及创新能力的培养的现象。

2.课程设置缺乏合理性

高校课程体系改革中，在课程设置的科学性与合理性、专业性与职业性等方面都普遍存在一定问题。课程设置的专业性不强，基础比较薄弱，实用性不突出，职业性不浓厚，创新性不明显。高校还缺少专门的创新教育课程以培育学生的创造性思维，挖掘学生创新潜力，提升学生创新素质。高校的理论课程体系不健全，主要表现为思想政治理论课、公共外语课、计算机基础课、公共体育等公共基础课的地位不高，学科专业基础课在培养学生专业特质与职业品格方面还缺乏有效性，具有科学性、前瞻性、实用性及创造性的专业选修课程体系尚未形成。……