杨曦

摘 要：演示实验是激发学生学习兴趣，使学生获得感性知识的主要来源，在现代教学中发挥着重要作用。在初中物理课堂教学中，采用演示实验开展教学，能够在一定程度上激发学生的学习积极性和主动性，培养学生的思维能力和探究能力，促进教学质量的提高。本文主要对演示实验教学在初中物理课堂上的应用进行分析和探讨。

关键词：演示实验；初中物理课堂；作用；应用

中图分类号：G633.7 文献标识码：B 收稿日期：2016-02-26

1.演示实验概述

演示实验是一种由教师操作，将书本上抽象的物理概念以实验的形式直观形象地展示出来的方式，对于好奇心强烈的初中生来说，其具有趣味性、灵活性、直观性、简单性等特点。

在演示实验过程中，设备简单，易于操作，实验现象能够将物理原理直观地呈现出来。教师在初中物理课堂教学中，可以针对同一种实验器材进行不同种类的演示实验，以便学生能够从中对所学物理知识进行全面的理解和掌握。此外，教师可组织学生参与到实验中来，从而在活跃课堂气氛的同时，更好地培养学生的思考能力和操作能力。

2.运用演示实验开展初中物理课堂教学的可行性分析

物理作为一门理论性与实验性较强的学科，本身具有复杂难懂等特点；加之大多数初中教师在物理教学中仍旧采取传统的照本宣科的教学方式，仅仅以灌输课本知识为主，而不注重培养学生的动手操作能力，很难激发学生的学习动力，不利于学生思维能力和探究能力的提高。……