朱卫兵

【摘要】随着新课改不断推进与深入，近年来在英语教学中，教师的教学设计也在不断的改进创新。因此，作为效果显著的教学方法之一的合作学习教学法，也逐渐被广泛应用在英语教学中，尤其是小学英语教学中。因为，合作学习的小学英语课堂能为学生提供良好的实际交流环境，提高小学生英语学习兴趣，增强学生英语学习自信心。同时，还可以锻炼学生合作能力与语言表发能力，有效提升学生英语学习效率。

【关键词】合作理念 小学 英语 教学设计

随着社会信息化和经济全球化的到来，作为一门国际性语言的——英语，其使用范围也越来越广泛。因此，英语教学也逐渐受到更多人的重视。其中，小学英语是学生英语学习的基础，对学生将来的英语语言的发展有重要的影响。所以，如何有效提高小学英语教学质量，逐渐成为各界关注的话题。基于此，在小学英语教学中合作理念下的小学英语教学设计应运而生，并有效的改善与提高小学英语的教学质量。所以本文就对基于合作理念的小学英语教学设计的有效策略做出一些探讨。

一、课前小组合作预习

预习，是一种有效的学习方法，可以扫除课堂学习障碍，提高学生课堂学习效率。但是，传统的小学英语中，学生的预习方法单一、枯燥，且学生自主预习兴趣不高。导致部分学生预习效率较低，不能有效促进小学生英语课堂的学习。因此，针对这一情况，教师可以采用小组合作预习，这样的预习方法可以将学生被动学习转化为主动学习，有效提高学生的英语学习兴趣，同时可以增加学生间的交流。……