郑雨

【摘要】对于语言来说，文化是载体。同时，语言的交流必须在文化载体的语境中完成。也就是说，语言的交流也就是跨文化的语言交际行为。学习外语的时候，不仅仅要学习语言的要领，而且也要有一个文化的学习过程。笔者针对跨文化交际下的大学英语教学模式进行了分析，希望能为广大的相关工作者提供一些参考依据。

【关键词】跨文化 大学英语 交际 模式

一、语言交际与文化语境

在文化当中，语言是基础部分，没有语言就无法传承文化。同时，语言也是承载文化的载体，可以极大限度的展现文化信息。因此，文化和语言之间互相影响。使用语言的时候，必须要在其的文化母体中完成。所以，人们在进行交流的过程中，不单单是靠语言符号系统来翻译，更是依靠文化之间的默契。根据语义的涵义，人在交流的时候，语言意义的形成不单单只是语言自身的过程，而且也是文化和语言相互产生作用的过程。

学习语言，实际上也是学习文化的一个过程。但是在学习母语的时候，语言和文化的学习几乎是连在一起的，自然就形成了。但是如果是学习英语，那么语言和文化的背景有一定的差异。正常情况下，学习文化风俗会慢于学习语言。因为英语一旦离开了自身的文化背景，那么就会产生这样的结果。也因此，从这样的角度上来说，学习英语，也就是跨文化的一种语言学习。

根据结构主义语言学来进行分析，可以将语言分为这几个要素：即语音、词汇、语法、阅读、写作、句子。……