李小春

【摘要】元认知策略就是个体在对自身认知过程意识的基础上，对自身认知过程的意识与调节，简单说：就是对认知的认知。元认知策略对学生的自主学习有非常重要的帮助，可以提高学生的主观能动性和学习效率，可以帮助学生打破原有的思维模式用新的思维方式进行思考，并得出创造性意见，指导学习实践。

【关键词】元认知策略 自主学习效率 创新性思维

一、元认知策略与自主学习和创新性思维

元认知是人类自我意识在认知环节的一种调控，人类的认知活动有感觉、想象、思维等，对这些思维活动的认知和研究被称为元认知。元认知是一个对信息加工进行控制执行的过程。它是一种活动过程，不是一种知识体系，通过监测、控制的手段来调节人们的认知活动。主体获知认知活动的进展、效果等信息的过程称为监测，主体对认知活动过程中做的计划进行调整被称为控制，元认知监控指导学习者的认知活动，同时评估主体在学习中遇到的问题，寻找解决的办法，问题解决后，评价完成的效果，出现问题后及时改变措施以改进学习效果。学习过程就是一个不断建构的过程，学习不只是对学习资料的认知，还要对学习过程的本身进行调节和监控，从而更好的学习。元认知策略在学习策略中的作用非常重要。本科学生很大一部分时间需要自主学习，而不是像以前一样主要跟随老师学习，本科学生应当变自主学习为主要学习方式。……