赵银英

[摘要]在中学思想政治教学融入爱国主义教育，既是教师的职责所在，也是时代赋予的使命。从哲学思维角度出发，坚持“四个统一”，探索新时期、新形势下中学生爱国主义教育的新内容、新要求，以更好地发挥中学思想政治教学在立德树人方面的独特优势。

[关键词]哲学思维 爱国主义教育 必要性 统一

[中图分类号] G633.2 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2016）180066

爱国主义是中华民族的优良传统，是推动中国社会前进的巨大力量。开展爱国主义教育，是中学思想政治教学的重要内容，也是提高青少年思想道德素质，引导青少年树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径。

一、新时期深化中学生爱国主义教育的必要性

1.基于时代特征

一方面，随着改革开放和社会主义市场经济的不断发展，人们的竞争意识、效率意识、平等意识、权利意识逐步增强，与此同时也出现了拜金主义、极端个人主义、享乐主义等不良思想，滋生了唯利是图、权钱交易、损人利己等社会现象。另一方面，当今世界正处于大发展、大变革、大挑战时期，各种思想文化交流、交融、交锋更加频繁。因此，新形势下必须进一步加强爱国主义教育，帮助学生在多元价值文化中进行比较、鉴别和选择，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强学生的国家认同感和社会责任感。

2.基于课程标准

哲学研究的是自然、社会、思维领域最一般和最普遍的规律，具有世界观和方法论的功能，具有指导人们认识世界和改造世界的功能，具有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的功能。……