牛作文

[摘 要]阅读教学是语文教学最主要的组成部分。在新课程背景下，语文教师要改变传统的教学观念，体现以学生为本的思想理念，在阅读教学中激发学生的阅读兴趣，指导学生进行自主阅读，引导学生进行个性化阅读，把课内阅读与课外阅读相结合，拓宽阅读教学。

[关键词]小学语文；阅读教学；阅读兴趣

语文新课程标准明确指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”因此，语文阅读教学“要珍视学生独特的感受、体验和理解”。所以，为了实现语文教学的目标，发挥阅读教学的主阵地作用，小学语文教师要张扬与发展学生个性。那么，小学语文阅读教学中怎样实现个性化阅读，培养学生的良好个性呢？

一、激发学生的阅读兴趣

兴趣是最好的老师。学生只有对阅读感兴趣，才会深入阅读，产生效果。要激发学生阅读的兴趣，教师可从以下三方面入手。首先，教师要精心设计课堂教学，善于从题材多样化、知识多层次、表现多手法的教材中，提炼出精练的闪光点，融合自己的个性，设计教学思路，并运用抓“文眼”或以奇激趣的导语找准教学的“突破口”，简洁、精练地处理每一篇课文，用多变的教学技巧和艺术手段，来激发学生的兴趣，启迪学生的思维。其次，教师要提高课堂教学效率，让学生有更多的时间和更大的空间，来阅读、思考和质疑。有个性的教学不在于传授，而应把重点放在激励、启发和引导方面，突出指导学生怎样“学”。……