李静菲　王慧敏

(1. 哈尔滨工业大学　外国语学院， 哈尔滨　150001; 2.中国海洋大学　外国语学院， 山东　青岛　266100)



基于交互作用阅读图式的外语报刊阅读教学模式建构

李静菲1王慧敏2

(1. 哈尔滨工业大学外国语学院， 哈尔滨150001; 2.中国海洋大学外国语学院， 山东青岛266100)

摘要:依据交互阅读模式及社会文化图式理论，结合大学英语报刊阅读限选课的实际，基于交互作用阅读图式的外语报刊阅读教学模式得以建构,并被应用于大学二年级非英语专业英语高级班的实际教学中。通过对实验班和对照班阅读水平测试的定量分析，证实了教学模式的有效性。问卷调查显示交互作用阅读图式教学模式有助于提高学生对外语报刊文章的阅读兴趣，使得外语报刊阅读成为一种课堂之外自觉的阅读习惯。

关键词:交互阅读模式； 图式理论； 外语报刊阅读； 教学模式

一、引言

自20世纪80年代以来，外语报刊阅读作为一门课程从英语专业到非英语专业都在陆续开设。由于国际交流的频繁化，互联网的高度发展使得这个时代信息爆棚，外语报刊阅读能力的培养显得愈发重要，成为培养跨文化交际人才不可或缺的一部分。目前中国大学英语教材编写虽然取得了一定的成果，但脱离实际的问题依然存在，尤其是以交际教学原则来编写的教材更是存在严重的误区。由于教学中一味追求学术性和文学性，使我们的语言教学脱离实际应用(王银泉，2011)。正如端木义万(2005:37)所言：中国传统的教学长期重文轻语，“阳春白雪”有余，“下里巴人”不足。……