黄英

摘 要：课堂的亮点可以是一段煽情的导语，一处恰当的留白，一个精彩的情境设计，一次适时的评价，一句言有尽而意无穷的结束语，可见亮点无处不在，无时不有。音乐课堂教学中要充分捕捉亮点，让课堂大放光彩。

关键词：音乐课堂；亮点；音乐教学

那何谓亮点呢？亮点就是比喻有光彩而引人注目的人或事物。课堂的亮点应是这堂课中最出彩，最引人深思或最吸引学生的地方，它能让学生的注意力高度集中，让课堂大放光彩。下面，笔者结合自身教学的实践谈谈几点想法。

一、引人入胜的导入

选择正确的导入法，精心的导入，对完成教学任务、达到预期的教学目标具有十分重要的作用。笔者认为，身临其境的情境导入可以唤起学生对音乐的审美注意，培养学生良好的审美心境。怎样才能让情境导入环节成为音乐课堂的教学亮点，从而提高课堂教学的效果呢？

1.情境的设置要紧扣教学内容

情境的设计必须紧扣教学内容，如果情境导入于教学内容不相符，那么这个导入再独特、再新颖，对于所教的内容也不能起到指引作用。因此，在情境设置的时候要有明确的目标，选取与教学内容相对应和协调的素材，这样才能达到理想的效果。例如，在“非洲的灵感”这课中，课前先利用多媒体播放“非洲野生动物”短片，并且以中非民歌为背景，学生踏着非洲鼓乐进入教室，大家在不知不觉中都被这些画面与音乐所深深吸引，这样就自然而然地把学生带入了令人向往的非洲。……