胡龙?曹小远

【摘 要】 本文分析了阎锡山在山西兴办教育的动因，系统介绍了阎锡山的基础教育思想，探讨了其基础教育思想对山西教育发展的影响。认为，对当时山西教育的影响在于：国民学校的数量日益增多，国民学校的学生人数最多，学龄儿童中受义务教育的儿童人数最多。对当今山西及全国教育发展的借鉴意义在于：发展教育需要重视教育经费问题；发展教育要注重培养师资力量；发展教育要注重公平。

【关键词】 阎锡山；基础教育思想；山西地方教育；影响

阎锡山（1883-1960），字百川，16岁因家庭破落随父一起经商。1902年被清政府派遣到日本留学，期间加入了同盟会。1911年辛亥革命胜利后，当选为山西都督。1917年9月，阎锡山兼任山西省省长，开始成为集军政大权于一身的显耀人物，一直到新中国成立。他在山西执政期间，着手进行政治、经济、军事、文化建设的同时，日益觉察到发展教育的重要性和紧迫性，尤其是对山西基础教育的发展给予了极大重视。

一、阎锡山在山西兴办教育的原因

清朝末期“百日维新”期间，山西虽然在筹办新式学堂方面走在了全国的前列，但是由于山西经济落后、环境闭塞等多方面的原因，全省的教育事业依然相当落后，学校很少，文盲大量存在，民众愚昧无知，直到辛亥革命后，仍然没有改变。阎锡山在担任山西省长之后，积极地致力于山西教育的发展，提高人民素质，对于阎锡山兴办山西教育动因的探讨，本文拟从五个方面进行分析。……