安彦伟,吴俊洲

(1.钦州学院 体育教学部，广西 钦州 535000；2.西华师范大学 体育学院，四川 南充 637000)



广西地方高校网球课程教学现状与发展策略探讨
——基于对钦州学院的调查

安彦伟1,吴俊洲2

(1.钦州学院 体育教学部，广西 钦州 535000；2.西华师范大学 体育学院，四川 南充 637000)

摘要：采用问卷调查法，并通过访谈、实地调研及对资料的整理分析，探讨了广西地方高校网球课程教学现状。研究表明，网球师资相对缺乏、网球课时数量少、教学手段单一和场地器材紧缺等因素，制约了网球在广西地方高校的普及和发展。建议运用多种手段和方法，举办各种比赛，以赛带练，拓宽教师业务进修途径，争取学校相关部门的支持等，推动网球在广西地方高校的快速发展。

关键词：教学现状；发展策略；网球课程

网络出版地址：http://www.cnki.net/kcms/detail/13.1415.C.20160405.1125.048.html

网络出版时间：2016-04-05 11:25

网球运动受到越来越多的大学生的喜爱，并逐步在高校中得到推广和普及。高校开展网球运动，不仅实现了体育运动项目的多样化，也能对学生的身心健康成长起到积极的作用，还有助于学生陶冶情操和提高自身修养。网球课程的开展对钦州学院网球运动的发展具有一定的积极影响，把网球纳入体育课程得到了很多同学的欢迎和喜爱。因此，对钦州学院网球课程教学现状与发展策略进行探讨与分析，对该校网球运动的普及和发展具有积极的推动作用。

一、研究对象和方法

该研究具有独特的研究对象与研究方法，现简要概括如下：

(一)研究对象

广西地方高校的网球课程。

(二)调研对象

以钦州学院网球教师4人和学生240人作为调研对象。

(三)研究方法

1.文献资料法

查阅大量关于学校网球运动开展的文献，了解和掌握中国现阶段网球运动发展的情况，并注重了解高校网球运动的发展现状，在理论和方法上作好准备。

2.问卷调查法

采用问卷调查形式获取研究数据，对钦州学院所属院系发放问卷240份，回收234份，有效问卷232份，回收率97.5%，有效率99%，符合研究标准。

3.访谈法

通过实地调研及对有关网球教师进行访谈，了解钦州学院网球课程的发展现状与存在问题，为研究提供参考依据。

4.数理统计法

对调查的结果利用Excel进行数理统计。

二、结果与分析

研究主要从钦州学院网球师资情况、课程教学现状、对网球课程认知度以及影响钦州学院网球课程开展的因素几个方面进行，并对广西地方高校网球课程教学的发展作了分析。

(一)钦州学院网球师资情况调查与分析

师资力量是决定一项运动开展质量高低的重要依据，网球师资队伍的数量和质量成为了网球运动开展水平的关键。钦州学院学生大部分在上大学前没有接触过网球运动，这就对钦州学院网球教师提出了更高的要求。如表1所示：

表1　网球任课教师专业分析表(n=4)

钦州学院共有网球教师4人，从专业结构看无网球专业教师，4人均为体育专业，都是从其他专业自学后成为网球专任教师，对与日俱增的学生来说，不能完全满足他们对网球技术的需求。目前钦州学院网球教师还没有形成合理的教师梯队，网球知识的系统化和专业化相对缺乏，教师的科研能力有待提高，并需进一步拓宽网球技术技能和理论知识。

(二)钦州学院网球课程教学现状与分析

钦州学院网球课程教学是以大学体育俱乐部的形式开展，每周两个学时，在大一和大二两个年级中进行。

1.钦州学院网球授课情况分析

从授课内容看：以技术动作为主，理论知识涉及甚少，教学内容单一。学生没有足够的课余时间练习，在自学中不能及时发现和纠正错误。学生难以比较全面地掌握基本技术，对网球的战术和竞赛裁判法知之甚少。从授课形式看：以俱乐部的形式组织教学，人数30-45人不等，上课模式较为固定，采用教师先讲解后示范，然后辅导学生练习的传习式的教学方法，没有体现出网球的健身和娱乐功能。从运动效果的评价体系来看：把技术动作和成绩作为最终评价标准，忽视了学生锻炼身体的需要及体育兴趣与能力的培养。

2.钦州学院网球场地和设施的情况及分析

钦州学院共有两块塑胶标准化网球场地，网球场除用于上课之外基本上是处于封闭状态。从学生对钦州学院网球场地满意度的调查可以看出,满意的占总人数的15.6%，基本满意的总人数的占25.3%，不满意的占总人数的48.4%，无所谓的占10.7%。大多数学生表示，选课人数较多，无法满足技能技术的练习，从而影响学习兴趣。课余时间没有场地练习，对于场地的封闭不是很理解。见表2：

表2　大学生对钦州学院网球场地数量及设施情况满意程度(n=232)

在器材方面，网球俱乐部中学生使用的网球拍和网球都由学校提供，自己拥有球拍的学生较少，球拍质量较差，拥有高质量的碳素球拍的学生更少。好的球拍对掌握网球技术会有很大的帮助，学生的网球用品质量参差不齐，学生在选购球拍上还存在较大误区，这也是影响技能技术学习的因素之一。

网球运动的开展需要器材、场地和网球辅助墙等硬件设施作为基本保障。而网球场地的数量、质量和器材的状况直接影响到网球教学效果。钦州学院网球课程教学共计两个学年，144个学时。学生在有限的学时内不足以扎实地掌握技术技能，只有在课外不断的训练和比赛中才能真正提高水平。但是，从钦州学院的实际情况来看，由于学生课余训练人多场地小及选修网球课程的人数较多等因素影响，学生课余训练质量和效果并不能得到有效保障。

(三)钦州学院大学生对网球课程认知度的调查和分析

1.大学生学习网球课程的动机

网球运动作为新兴体育项目，以其健身和休闲娱乐的特点受到广大学生的喜爱。学生只有积极主动参与网球课程的学习，才能使他们在学习中受益。从表3可见，33%的学生选修网球课是因为网球运动是时尚运动，22.7%的学生认为网球运动可以陶冶情操，27%的学生认为可以强身健体和增强体质，有13.3%的学生认为选修课程学习内容和考试过程简单。从调查结果来看，现代大学生参加网球运动的目的呈多元化趋势。另外，27%的学生选修网球课是为了强身健体，这说明学生也认识到网球运动的价值。

表3　大学生学习网球课程的动机调查表(n=232)

2.大学生学习网球课程的兴趣程度

表4　大学生对网球课程的喜欢程度(n=232)

调查中也发现：绝大部分学生对网球规则不了解，入学前也没有学习和接触过网球运动。从表4可见，钦州学院学生对网球运动喜欢和非常喜欢的共计62%，不喜欢的占12%。这一比例说明较多同学对网球运动兴趣浓厚，只有少数人不喜欢网球运动，网球课程在推广和普及上还需要进一步加大力度。

(四)影响钦州学院网球课程开展的因素

1.获取网球知识途径单一，经济基础较差

网球运动作为一项新兴运动，学生接触较少，对网球理论知识和网球规则不了解，网球知识的学习主要是在网络上。网球运动是一项高消费的运动项目，而钦州学院大部分学生来自农村，经济条件较差，体育消费较低，经济因素制约了钦州学院网球运动的普及和发展。

2.网球师资相对缺乏

经调查，目前钦州学院网球教师相对缺乏，而且钦州学院教师入职的准入门槛较高，需硕士以上学历，目前的教师虽然具有一定的的网球理论知识，但技术水平还需提高。而高水平的网球教师往往学历较低，同时对校方的待遇和条件等不满意，技术性人才难以入职。此外，钦州学院网球教师进修、学习和培训的机会较少，业务水平不能及时跟进[1]。

3.网球课程数量少，教学内容和手段单一

钦州学院网球选修课一周两次，没有其他的学习时间。从技术角度来讲，网球有较强的技术含量，技术动作难以及时掌握，在有限的学时内不能完成学习任务。而目前对网球课程理论知识涉及较少，运动方式和手段较为单一，教学手段和方法有待创新。

4.网球场地器材紧缺，不能满足上课和课余的训练

网球运动对于场地和器材的依赖性很大，没有充足的网球场地和器材就无法在课堂中得到充分的练习，难以掌握该课程的技术动作。钦州学院的场地无法满足网球课程开展的需要，挫伤了学生参加网球运动的积极性，制约了网球运动在钦州学院的普及和发展。

(五)广西地方高校网球课程教学的发展策略

1.运用多种手段和方法，加快网球课程教学改革

在网球教学中，教师对多媒体的重要性认识程度不高，主要是以技术讲解为主，大部分教师并没有采用多媒体教学手段对专项技术动作进行解读，只有因天气原因无法安排技术教学时才使用多媒体教学。从技术角度来讲，运用视频教学既可以巩固提高学生的技术动作，又可以对学生进行启发，使学生牢记相应的技术环节，提高学生发现错误和纠正错误的判断能力，从而提高技术质量，增进技术效果[2]。

2.以赛带练，快速提升

以赛带练，只有学生在掌握技术动作的前提下才能开展，这使得学生必须在课堂教学中认真学习技术动作；以赛带练，也是检验教师教学水平的重要依据；以赛带练，还扩大了网球课程的知名度，有利于推动其在广西各地方高校长期的开展。因此，广西各地方高校应经常性地举办各种对抗赛、友谊赛、邀请赛、等级赛、测验赛、选拔赛、及格赛和表演赛等，以赛带练，提高学生的技术水平和网球课程的学习效果[3]。

3.拓宽教师业务进修途径，努力提高教师业务水平

目前，广西地方高校网球课程教学发展前景比较乐观，学生学习热情较高，但技术水平相对较差，这就对教师的业务能力提出了更高的要求。网球运动对身体素质以及技战术水平的要求较高，需要系统的训练才能全面掌握其动作技能。因此，最有效的方法就是加强专任教师的培训,使其无论在训练、技术还是理论上都具有较高的水平，为网球课程的良好开展提供有力支持[4]。

4.争取学校相关部门的支持，推动网球运动快速发展

学校相关部门对网球运动的态度具有直接的导向作用，直接影响到网球事业的发展。在政策上应有所倾斜，在资金上应给予支持和鼓励。要广泛宣传网球的健身价值和功能，拓宽学习网球知识的途径，营造良好的网球知识学习氛围。通过提高场地使用效率，扩大参与者的数量，以推动网球课程的开展[5]。

广西高校网球课程教学存在着师资力量不足、教学以技术动作为主、理论知识涉及甚少、教学内容单一、场地和器械等设施不能满足教学以及课余训练等问题。但学生的学习动机较强，对网球运动兴趣浓厚，在推广和普及上发挥了一定的作用。学生获取网球知识的途径单一，经济基础较差，网球师资相对缺乏，网球课时数量少，教学手段单一和场地器材紧缺，不能满足课上和课余的训练等，制约了网球运动的普及和发展。因此，应争取学校相关部门的支持，加快网球课程教学改革，运用多种手段和方法举办各种比赛，以赛带练，拓宽教师业务进修途径，努力提高教师业务水平并推动网球运动快速发展。

参考文献：

[1]史朝兵.大中专院校网球运动现状调查与应对策略研究[J].南京体育学院学报：自然科学版,2015,1(14):112-114.

[2]张华新.武汉市高校校园网球文化研究[D].武汉：华中师范大学,2009.

[3]赵峰.淮北师范大学网球教学开展现状调查与分析[J].西昌学院学报：自然科学版,2015,1(29):112-116.

[4]王瑜浩,梁洁.高校网球教学方法改革与创新的研究[J].体育科技,2015,2(36):155-156.

[5]赵春元.高校网球教学现状及发展对策研究[J].当代体育科技,2015,14(5):237-238.

(责任编辑治丹丹)

A Discussion on the Current Situations and Development Strategies of Tennis Teaching in Local Colleges and Universities in Guangxi—Based on the Investigation in Qinzhou University

AN Yan-wei1,WU Jun-zhou2

(1.School of Physical Education,Qinzhou University,Qinzhou,Guangxi 535000,China;2.Institute of Physical Education,China West Normal University,Nanchong,Sichuan 637000,China)

Abstract:The present situation and development strategies of tennis teaching in local colleges and universities in Guangxi are discussed by means of questionnaire,interview,field survey,and data analysis.The research shows that such factors as the shortage of tennis teachers,the limited number of hours of tennis teaching,the simple teaching methods,and the lack of equipment restrict the development and popularization of tennis sport in local colleges and universities in Guangxi.Tennis teaching can develop rapidly in local colleges and universities in Guangxi by such methods of holding various games,offering training based on games,opening up new avenues for the professional upgrading learning of teachers,and managing to get support from the school authorities.

Key words:teaching situation;development strategy;tennis course

收稿日期：2015-09-14

作者简介：安彦伟(1982-),男，山西浑源人，钦州学院体育教学部副教授，体育人文社会学硕士，主要研究方向为体育社会学。

中图分类号：G 809

文献标识码：A

文章编号：2095-462X(2016)02-0106-04