尹悦悦，王保恒，刘　新，陈金华，孙雪蕾

(1. 江苏联合职业技术学院镇江分院 机电工程系,江苏 镇江　212016；2. 镇江诚益环保科技有限公司 技术部，江苏 镇江　212000)



信息技术在“机电一体化”教学中的应用实例

尹悦悦1，王保恒2，刘新1，陈金华1，孙雪蕾1

(1. 江苏联合职业技术学院镇江分院 机电工程系,江苏 镇江212016；2. 镇江诚益环保科技有限公司 技术部，江苏 镇江212000)

摘要：利用信息技术，采用理实一体化教学模式进行教学设计，创设教师引领、智能导学、个性探究、自主合作、以评促学的学习环境，丰富教学手段，改变学习方式，可以有效提升学生的学习兴趣。

关键词：信息技术；机电一体化；教学设计

信息技术对职业教育发展具有深远的影响。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》[1]提出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。”在2014年全国职业教育工作会议前夕，习近平总书记对职业教育工作做出重要指示，要高度重视、加快发展现代职业教育。2014年，国务院召开全国职业教育工作会议，印发了《关于加快发展现代职业教育的决定》[2]，教育部等六部门印发了《现代职业教育体系建设规划(2014—2020年)》[3]。这一系列部署为加快推进职业教育信息化、建设现代职业教育体系提供了重要保障。实现现代信息技术与职业教育深度融合，推进与专业课程配套的虚拟仿真实训系统的开发与应用，推广教学过程与生产过程实时互动的远程教学，实现职业教育优质资源的无障碍交换和共享，可以真正提升职业教育现代化水平。……