施泉云

【摘要】在初中英语教学课堂落实信息化技术，有利于设计多元化课堂活动，使抽象的英语学习内容转变成有趣的、有趣的的动感内容，从而使学生真正达成学用结合目标，进而提高英语课堂质量，激活学生的英语学习热情。基于此，本研究就初中英语教应用现代信息技术进行教学深入研究。期望本文研究能为相关研究提供参考。

【关键词】初中英语 信息化 听力 口语 写作

我国颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，在教学过程中，应着重贯彻信息技术，使信息技术与学科内容实现有效整合。同时，英语新课标也强调，英语课堂应纳入现代化信息技术，以充分解决学生的英语学习问题，优化学生的英语学习方式，使学生对英语更感兴趣，提高学生探索英语的的积极性，进而提高英语教学效果。所以，借助信息化手段全面整合各项英语教学资源，优化现行的教学模式，打破僵化模式的禁锢，具有非常较强的现实作用。

一、打破传统听力禁锢，视听结合激发听力兴趣

在传统初中英语课堂上，英语教师主要依靠口头朗读、录音机来进行听力教学。尽管这种方式有利于提高学生的听力，但其较难控制。如部分初中英语教师因受本地口音影响，语音不准，语调怪异，以至于其发音与正确的读音有所差异。由此，学生极难从教师处取得正常的听力知识。然而，信息化技术却可恰如其分地解决这个问题。具体来看：利用优盘、移动硬盘等大容量、易携带存储介质有利于准确存储各种英语听力材料；……