黄苏萍

【摘要】英语写作是英语教学的难点，又是评价学生综合语言能力的重要手段。笔者就目前初中英语写作教学中存在的问题，结合笔者的教学实践与经验，从对英语写作教学的背景现状分析入手，并提出解决这些问题的相应策略。对改变教师的写作教学观念，如何运用科学的教学方法提高学生的写作能力等方面进行了阐述。

【关键词】初中英语 写作教学 策略

一、问题的提出

写作是一项很重要的输出技能，写作需要学生很好的构思，收集信息，组织语言，学生不仅需要具有一定的语言基础，更需要掌握各种写作技巧和策略，培养学生写作能力是发展学生思维能力和表达能力的有效途径，也是衡量教学效果的标准之一。但是在实际教学中，学生普遍存在审题不清、表达不得体、词汇贫乏、使用句式单一、中国式表达、不考虑整体谋篇布局等问题。究其原因，师生对于写作缺乏一个正确的认识和必要的重视是造成这一现象的重要因素。因此，探索如何有效地进行初中英语写作教学，提高英语写作教学的实效性，逐步提高初中生的写作兴趣及写作能力有着非常重要的意义。

二、初中英语写作教学策略

1.重视书写训练。书写是中学英语教学的一项重要任务，也是每个中学生必须掌握的基本技能。一个高分的书面表达不但要有词汇准确、叙述流畅的文章内容，还要有整洁的书写。在教学实践方面教师应加强书写教学的示范性，教师应耐心细致地对学生进行循序渐进的指导，针对书写问题采用对比和比较的方法，鼓励学生在书写方面取得进步，同时，教师要定期开展丰富多彩的英语书写活动，激发学生书写的兴趣，养成规范书写的习惯。……