【摘要】随着高等职业教育国际化的发展，高职高专中外合作办学在迅速发展的同时，也存在着办学定位不准、办学模式单一等问题，因此应进一步明确中外合作的办学定位，丰富办学模式，优化专业结构、强化质量保障体系建设，实现中外合作办学从单纯引进优质教育资源向中外合作院校双向交流发展。

【关键词】中外合作办学 现状 对策

【Abstract】With the international development of higher vocational education， many problems as inaccurate orientation and single modes of running school arose， so we should further clarify the orientation， enrich the modes， optimize the professional structure， and strengthen the quality assurance system in order to realize the development of our sino？鄄foreign cooperation from introducing high？鄄quality educational resources towards two？鄄way exchanges between Chinese and foreign colleges.

【Key words】Sino-foreign Cooperation； Current Situation； Solutions

【中图分类号】G51 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0238-02

自上世纪90年代以来，全国各层次中外合作办学风起云涌，着实火爆了几年，但近几年来，由于各种原因，中外合作办学情况不容乐观。各级各类机构、专家对此进行了一些研究。2015年江苏省教育厅国际合作与交流处承接了教育部国际司的“高职高专引进境外教学资源的标准研究”课题，主要基于国际职业资格证书对接、中外合作办学基本情况和境外优质教学资源研究几大块。

一、中外合作办学现状分析（以南通地区为例）

南通位于长江入海口北岸，是我国最早开放的沿海城市，也是较早引进中外合作办学项目以及引进项目较多的城市之一。自2000年以来南通市各大高校都举办了不同层次、不同模式的中外合作办学，从初期的中间人介绍合作项目到各院校自行联系发展新项目，一直处于摸索尝试阶段。如南通大学和美国温斯洛普大学、英国贝德福特大学合作开设的双学士学位项目；江苏商贸职业学院与加拿大戴尔特商学院合作开设的国际商务专业，与英国奇切斯特学院开设的电子商务、艺术设计专业；……