【摘要】如今素质教育的实施，尤其是当前减负工作的有效开展，英语教学给教师提出了更高的要求。在摒弃了原来的多讲多练填鸭式的语法教学之后，如何从培养学生能力入手，精讲精练，提高课堂效率是当前英语教师面临的新的教研课题。如何才能提高课堂效率，使知识消化在四十五分钟之内呢？我们需要在实践中不断总结。

【关键词】有效教学 英语教学 课堂效率

【中图分类号】G633.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0091-01

一、找准重难点，科学安排教学步骤。

充分认识教材，合理使用教材，才会收到理想的教学效果。我们选用的外研版新标准教材，语言素材颇具时代性，话题新颖，语言地道，信息量大，内容积极向上，注重基础，有利于学生形成正确的人生观、价值观。既反映了中国的传统文化，又有利于学生了解外国文化。

但教材也存在一些不足之处，如内容多而杂乱，尤其是教学顺序的安排。现行课本的编排使每单元所讲的内容都十分集中，因此，我们在备课前一定要着力找出每单元每节课的重点单词、短语、语法、句型等，只有这样我们才能统筹安排教学步骤，作到详略得当，使重难点突出。备课时我们可以打破原有的编排顺序。如现行教材中的顺序，第一部分是图片排序，第二部分是课文，第三部分是回答问题。我们可以从第二部分入手，通过对课文的讲解，熟悉课文内容的基础下，转入第一部分，用图画加深课文的发展情节，然后再进行第三部分的口头练习。……