范新

【摘要】随着社会的发展和经济的进步，英语在当今的生活和工作中应用越来越广泛，当今社会对于人才的基本要求是具有较强的英语能力。在当今的高职英语教学过程中，加强学生的英语应用能力，提高学生的英语水平尤为重要。为了更好地提高高职英语教学质量，情景教学法应运而生，情景教学法在高职英语教学中的应用切实地促进了学生英语水平的提高。本文主要从情景教学的概念和情景教学的优势以及情景教学法在高职英语教学中的应用策略三方面进行论述。

【关键词】情景教学法 高职 英语教学

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0090-01

随着科技的发展和社会的进步，社会对于人才的要求越来越高，越来越注重人才的英语能力。在当今的高职院校中，英语教学质量得不到提高，传统的教学方法已经不能适应学生的需求，使高职学生的英语学习效果不尽人意。为了加强高职学生的英语能力，提高高职英语的教学水平，在今后的高职英语教学过程中积极应用情景教学法是重中之重。

1.情景教学的概念

情景教学法就是老师在教授学生知识过程中，利用相应的教学活动激活所教授的知识内容，调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，使学生积极主动的参与到学习中来。情景教学法创始于法国，古根和古布里纳是情景教学法的代表人物。他们认为，人们在进行语言交流时，人们的说话方式和节奏与交流情景有着紧密的联系。……