任国平 杭金亮

校长朋友们，在您一如既往为了孩子的健康、幸福成长而辛勤耕耘的2016年里，中国正在发生着一些令世界瞩目的进展与变革。

这一年，国家政治文明向着制度化的境界继续迈进……

这一年，中国发射了世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”；中国研制的“神威·太湖之光”计算机以超第二名近3倍的运算速度夺得第一，并实现所有核心部件国产化；中国制造的大飞机CA919即将翱翔蓝天……

这一年，英国教育部宣布全国约一半小学将采用亚洲国家、特别是中国学生学习数学的方法；12月公布的PISA2015测试结果显示，中国部分地区联合体（北京、上海、江苏、广东）总分第10名……

这一切成就，都离不开教育，离不开教育工作者的努力。显然，每一个领域的卓越工作者都是从中国的校园里走出来的。

我们有理由对中国教育持有必、要的敬意和自信，但似乎还不到为整个教育集体鼓掌的时候。

有意思的是，世界上每个国家都对本国的教育不那么满意，处于迅猛发展过程中的中国社会也不例外。校外辅导热、低龄留学潮等热点、难点，正在“倒逼”学校教育不断改进，对学校管理也提出了更高的要求。只有在扎实的基础上不断创新，才能实现学校教育的高品质发展。

学校管理专业化的DNA

2016年教师节前夕，习近平总书记在考察北京市八一学校时指出，要及时研究解决教育改革发展的重大问题和群众关心的热点问题。要深化办学体制、管理体制、经费投入体制、考试招生及就业制度等方面的改革，深化学校内部管理制度、人事薪酬制度、教学管理制度等方面的改革，深化人才培养模式、教学内容及方式方法等方面的改革，使各级各类教育更加符合教育规律、更加符合人才成长规律。