“宽容的”检查要有不同的尺子

湖南省华容县教研室 丁海军

前几夭正在进行学校常规督查，我督查的内容是教师的伏案工作。今天刚好读到了《人民教育》2016年第20期《对教师的常规检查要更宽容些》一文，深有同感，下面也谈谈自己的思考和经验。

常规督查是一种重要的评价手段，不能因为部分基层教师有微词就废弃这项制度。同时，评价是为了激励教师，如果常规督查不能起到激励作用，反而产生负面影响，我们就要思考评价的合理性。我认为，常规督查既要有相对统一的要求，又要有差异化的要求，对不同的教师采用不同的尺子。

我曾在学校做过教学主任，对特别优秀的教师的工作实行过免检制。如果是师徒结对，师傅自己可以不写备课案，只要做好指导修改工作，帮助徒弟备好课。这种制度让教师将时间用在“刀刃”上，教师都乐意接受，能调动教师的積极性。

这次督查，我提倡年轻教师、使用新教材的教师认真备好详案；中年教师教老教材的可以用旧备课案或简案，同时需要在书本上认真批注，集中精力备某个知识点或教学片段；老教师可以在旧备课案基础上做适当的补备。教师们认为这样很好，既能有效促进教师专业成长，又是对教师的减负，能够提高工作积极性。

学校喇叭声大谁之过

河南省平顶山市舞钢市教育局 陈彦超

《人民教育》2016年第20期《学校喇叭的功率要多大》一文指出了学校高音喇叭和室内扩音设备的问题。……