钱逊

中小学的中华优秀传统文化教育已经受到各级教育领导、部门和学校愈来愈多的重视，校长、教师们以很高的热情，花极大的精力，做了许多工作，也取得了可喜的成绩。同时，也有.些需要研究讨论的问题。这里我想对有关的两个问题谈一点想法，供大家讨论。

优秀传统文化教育的中心是学做人

中华文化博大精深，内容丰富，传承弘扬优秀传统文化以什么为中心？个人以为，应以学习传承中华文化关于做人的道理，重建中华文化人生理想信念、道德信仰为中心，以重现中华礼仪之邦的形象为目标。或者说，进行一次全民学做人的再教育；“建设中华民族共有的精神家园”。

传统文化的特质就在重道德。《大学》说：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本”，是最简明的表述。这一点，奠定了我们民族优良的道德传统。在长期的歷史发展中，中华文化关于为人之道的思想，为人们所继承，成为中华民族的集体意识，塑造了中国人的精神品格，培育了中华民族的民族精神。

从精英层面看，世代传诵、家喻户晓，代表着中华民族精神的一些名言，如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”“天下兴亡，匹夫有责”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”等等，正是儒学倡导的为人之道最高的、集中的体现。

我们看古代士人谈对儒学的体会。文天祥就义前在腰带上写下遗言：“孔曰成仁，孟曰取义；惟其义尽，所以仁至。而今而后，庶几无愧。……