戏剧教育，开启人生的多元对话

河南省洛宁县第一实验中学 杨万欣

读了2016年第18期《人民教育》核心议题“戏剧，让‘人丰富起来”的一组文章，我受益匪浅，同时更觉得戏剧教育为孩子开启了关于人生的多元对话。

孩子走进戏剧就是在与戏剧中的人物对话。在角色的转换中努力探寻他人的灵魂，并竭尽全力地让人物“活”在观者面前。

孩子走进戏剧就是在与生活对话。把戏剧当作一面镜子去观照社会和自然，悟出生活的真义，悟出真、善、美。

孩子走进戏剧就是在与自己对话。人生如戏，从戏剧中悟出生命的真谛，实现自我超越、自我完善，这也是戏剧教育以美育人的价值取向。

校长个人发展当与学校发展大局相应

江苏省海安县城东镇南屏小学 何春光

好教师要做到“三个超越”

山西省运城市临猗县贵戚坊小学 陈姣

阅读了《人民教育》2016年第18期《“好教师”标准的国际解读》一文，联系习近平总书记提出的“四有”教师，我发现各国的“好教师”标准有许多共通之处。文中“优秀教师对学生有超越教室墙壁的影响”一句话让我心头为之，振，原来好教师不仅仅是上好课那么简单，还应该做一个超越者。

我认为好教师要做到三个超越：超越课堂界限，把教育从课堂延伸到课外，关注课堂之外的工作对学生学习的影响；超越学科界限，当代教育越来越要求教师具有完备的知识体系，要对所学专业融会贯通并具备跨学科能力，以此满足提升学生综合素养的需求；……