戴伟林等

摘要：项目教学法是行动导向教学体系中的一种教学形式，是指师生共同实施一个完整的“项目”工作而进行的教学活动。根据实际情况，我们对课程和教学内容进行了整合，打破原有的课程理论体系，加强了实践教学，在模块教学法的基础上，对项目教学法进行了尝试，通过实施，学生的应用能力、实操能力、主观能动性和创新能力均有了较明显的提升，教学效果有了质的提高。

关键词：项目教学法；中职；园林专业；实践

中职毕业生的定位是，服务于生产一线、具有一定理论基础及较强的实操能力的劳动者。因此要求具有良好的实操能力。他们不需丰富的理论知识，但也不是仅作简单的操作模仿，他们所接受的是职业培训，以获得一项职业技能。中职园林专业的突出特点是实践性强，教学过程中应与实践紧密结合起来，但传统的教学方法是理论过多而实践不足，而现有的教材内容也是理论性强、系统性强，不注重实践，缺乏必要的实操内容和案例。就学生当前的能力而言，难于接受也不乐于接受，从而影响了他们的学习兴趣和学习积极性，不能充分发挥他们的主观能动陛和创新意识，造成学生毕业后在就业中面临与岗位要求脱节的现象。对教师而言，则不容易冲破固有模式，没有突破，没有发挥，容易陷入“照本宣科”的状态。因而教学效果一直都成为大家谈论的话题。如何激活学生的学习兴趣和提高学生的主观能动性，达到理想的教学效果，教学方法和课程的改革就成为教师在教学中必须面对和解决的问题。……