邹升斌

1教师的教学风格概述

教育的核心目标是培养学生的创新精神和实践能力，新课程强调个性化的教育，呼唤教师有鲜明的个性特色.教师的教学风格是指在一定的教学理念指导下，教师经过长期教学实践而形成的符合自身个性的教学方式、方法和技巧的独特结合.教师的教学风格具有教育教学理念的稳定性、长期性、发展个性和教学方法独特性等特点.从教学实况来看，有的教师个性豪放，讲课充满激情，扣人心弦，引起学生强烈的情感共鸣.有的教师讲课亲切自然，没有矫揉造作，师生之间是在一种平等、协作、和谐的气氛下，将对知识的渴求和探索融于简朴、真实的教学情景之中.有的教师讲课深入浅出，条理清楚，层层剖析，用思维的逻辑力量吸引学生的注意力，用理智控制课堂教学进程，学生不仅学到知识，也受到思维训练，还受到教师严谨治学态度的熏陶和感染，对于学生掌握知识而言，这是一种追求高效率的教学风格，是许多教师课堂教学实施和追求的一种境界.教师只有经过长期艰苦的教学实践，才能逐步形成自己的教学风格.

2教师的教学风格对学生学习的影响

在初中物理课堂中，相信许多物理教师都曾遇到过这样的现象：自己在课堂上讲清了所有知识点，练习也认真评讲过，可等到测验时学生掌握的情况仍不尽如人意，深究问题的根本原因在于教师的教学风格：即我们没有真正了解学……