马立

在初中物理的教学过程中，随堂分组实验的有效实施对学生提高学习兴趣、理解物理知识、加强生活联系、锻炼动手能力、培养科学探究精神等都有着很大的帮助.所以，尽量能够使用生活中常用、常见的物品来进行实验，既方便学生准备又能和实际联系，确实也在教学工作中也取得了较好的结果.本文以生活中最常见的塑料袋为主要的实验器材，结合平时笔者的教学创意和学生的集体智慧，把其中一部分课堂效果较好的实验进行总结，希望能对更多的老师有一定的启发作用.本文将从声、热、力、光、电五个大板块入手，分门别类的对实验进行总结.

1声学部分

1.1振动发声1

实验内容：把塑料袋蒙在茶杯上，并把塑料袋尽量拉紧扯平，上面放几个粉笔头.轻轻敲击塑料袋时会发出声音，同时能够观察到粉笔头不停跳动.

知识点：声音是由振动产生的.

1.2振动发声2

实验内容：把塑料袋蒙在录音机的喇叭上面，把塑料袋尽量拉紧扯平，上面放一些纸屑.播放音乐声，可以观察到纸屑的跳动.

知识点：声音是由振动产生的.

1.3固体传声

实验内容：把手机放入到塑料袋中，把口系紧.拨打手机后仍然能够听到声响.

知识点：说明声音能够在固体中传播.同时也能说明电磁波可以在固体中传播.

1.4响度相关知识点

实验内容：把塑料袋蒙在茶杯上，并把塑料袋拉紧扯平，上面放几个粉笔头.轻轻敲击塑料袋时会发出声音，同时能够观察到粉笔头跳……