杨梅

摘 要：小学语文内容丰富，知识广泛，适合运用多媒体手段进行教学，可提高小学生的学习兴趣和学习积极性，让小学生在课堂上轻松、自主的学习探究。而且，新课程改革提出语文教学要促进信息技术和学科课程的整合，逐步实现现代化教学。因此，语文教师要提高教学水平，积极进行师生互动，培养小学生的学习习惯。

关键词：小学语文；多媒体；学习积极性

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）31-0195-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.31.127

随着信息技术的普及，小学语文教学获得了巨大的发展空间。课堂教学运用互联网和多媒体等现代化教学工具，实现了教学方式的多样性和个性化，也使语文课堂更加生动活泼，从而提高了小学生的学习积极性和主动性。而且，运用多媒体技术辅助小学语文教学，能够简化教学步骤，深化推理和演绎的方式，通过图像和视频等形式提高小学生的综合理解能力，从而实现教学的优化。下面，笔者就根据小学语文教学经验，具体阐述小学语文课堂与多媒体进行整合的策略。

一、运用多媒体做好备课，呈现多样化的语文教学

语文教师在备课时运用多媒体技术，不仅能够完成传统意义上的课程计划和教学环节设计，还能够进行语文知识的延伸和拓展，对语文教材内容进行补充。语文教师通过网络，可以给小学生查找丰富的学习资源和学习技巧，不断优化小学生对语文的学习兴趣。近年来，小学语文教学提倡创新教育和情感教育。……