杨珂

摘 要：当前，趣味性教学模式成为小学教学过程中的一个主要方向。小学生由于还处于启蒙阶段，这个阶段的学习对以后的学习生活有着重要的奠基作用。选择趣味性教学，能让学生产生浓厚的学习兴趣，对教学质量的提升有着重要作用。本文立足小学数学课堂，以趣味性教学在其中的应用为重点，具体分析了趣味性教学在小学数学课堂中的应用。

关键词：趣味性教学；小学数学课堂；应用

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）31-0151-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.31.098

小学低年级的学生，由于年纪较小，对整个世界都充满了好奇。在这个阶段的教学过程中，应该注重培养学生的学习兴趣，为以后的学习打下基础。数学是人类思维的体操，又被称为人类智慧王冠上最明亮的宝石，小学数学作为数学的奠基阶段，更应该重视教学质量的提高。应用趣味性教学方法，对培养小学生学习数学的兴趣以及改善小学数学课堂教学效果与质量都有重要的意义。

一、 趣味性教学在小学数学课堂中应用概述

趣味性教学指的是运用充满趣味的教学观点、手段、技术来营造有趣的、引人入胜的课堂教学氛围的教学方式，是能够让学生在学习中感到乐趣，产生兴趣，从而自主、积极学习的一种教育学新理念。

小学阶段，正是学生对各学科开始有了懵懂印象的时候，培养学生对各科的兴趣就显得格外重要。将趣味性教学运用到小学数学课堂中，能够激发学生对数学的兴趣，让学生产生追寻数学奥秘的好奇心，激发学生学习数学的主动性和积极性。……