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基于“互联网+”高职商务翻译教学模式的构建

2016-07-15王雪群

常州信息职业技术学院学报 2016年3期
关键词:互联网教学模式

王雪群

(漳州城市职业学院经济管理系 福建漳州 363000)



基于“互联网+”高职商务翻译教学模式的构建

王雪群

(漳州城市职业学院经济管理系福建漳州363000)

摘要:以建构主义、社会互动论和教育信息化论为理论框架,研究互联网下的高职商务英语翻译教学模式构建。传统高职商务翻译教学的弊端与“互联网+”行动计划的盛行为改革高职商务英语翻译教学模式创造契机,从四个方面探索“互联网+”高职商务翻译教学模式的构建。

关键词:“互联网+”; 高职商务翻译; 教学模式

0引言

伴随着全球经济一体化,人民币进入SDR(特别提款权),习近平总书记提出的“一带一路”战略构想已经上升为国家政策,我国积极与众多国家开展经济合作,国际贸易、跨境电商、海外投资、人员交流、出境旅游,这些活动都离不开翻译,社会对翻译人才的刚性需求在增长。国内高校开设的翻译专业或翻译课程遍地开花,高职院校也不例外,高职商务英语翻译课程在培养高职英语专业学生的岗位职业能力过程中,发挥着举足轻重的作用。高职英语专业培养应用型英语人才,学生毕业后从事的外贸业务员、单证员、跨境电商专员等岗位工作中不可避免地会碰到需要用到翻译技能的地方,因而商务翻译技能是高职英语专业的必备技能之一,正如季羡林老先生所说:“翻译之为大矣!”随着计算机互联网技术的飞速发展,语言服务与教学也迎来了新的契机与挑战。当下,云计算、大数据和“互联网+”概念在不断升级,如何把“互联网+”概念引入高职英语课堂教学是一个值得研究的课题。……

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