钟华俊

摘 要：随着新课程改革的不断深入，小学数学课堂教学中存在的问题越来越明显。而在小学数学课堂中师生之间的互动是其中比较重要的，因此只有师生互动才能促进学生的创造性思维发展，真正地展现教学水平，也只有师生互动才能培养学生的学习能力，更好地解决问题。但是，现如今的小学数学课堂，师生之间的互动也有很多问题，应该引起教师的关注。本文首先对小学数学课堂教学中师生互动的意义进行阐述，并指出在小学数学课堂教学中师生互动存在的问题，最后针对这些问题提出了相应的对策，希望能给相关教师一定的指导和帮助。

关键词：小学数学；课堂教学；师生互动

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）36-0174-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.36.114

一、小学数学教学中互动的意义

（一）在小学数学课堂教学中师生互动能够展现学科的本质

小学数学教学的主要内容是能够展现教学的价值所在，促进学生的思维发展。在小学数学教学过程中，师生互动能够引导学生通过观察生活，学会学习，并挖掘数学逻辑的特点，从而提高教学水平。

（二）在小学数学课堂教学中师生互动能够培养学生的能力

数学作为逻辑性比较强的一门学科，无形之中也加大了数学这门课程的教学难度。在这种情况下，教师只有培养学生的能力，才能减轻学生的负担，促进学生的数学思维能力，从而让教师和学生能有更好的交流。

（三）在小学数学课堂教学中师生互动能够促进问题的解决