岳丽芬

摘 要：训练学生的数学思维是数学教学的重要任务之一。在训练学生数学思维的过程中，要做好三件事：一是要分析学情，寻找思维训练起点；二是要循序渐进，尊重数学思维水平；三是要学会驻足，留足数学思维训练时空。

关键词：发展；学生；数学；思维；策略

我们都知道，一个人的活动离不开思维，发展学生的思维能力也是教育的重要任务之一。钱学森教授曾指出：“教育工作的最终机智在于人脑的思维过程。”所以，数学教学除了要让学生掌握必要的数学知识与技能之外，还要培养学生的数学思维。那么，在数学教学中如何对学生进行思维训练，发展学生的数学思维能力呢？笔者根据自己的数学教学实践认为，在数学课堂上训练学生的数学思维要做好三件事。

一、分析学情，寻找思维训练起点

学生的学习不是凭空想象的，教师也不是无中生有地展开教学的，它必须建立在学生的数学经验基础之上。也可以说，高效的数学学习的前提是学生对于将要学习的新知识已经具备了一些知识基础。只有将这些学情给弄清楚了，学生的新知学习才能有根，所学的知识才能更有效地融入以前的经验系统之中。训练学生的数学思维也一样，它需要先对学生的前思维品质进行分析，看看学生已经具备了哪些数学思维，学生的数学思维深度达到了什么程度，是否具备尝试思考新知识的思维，只有将这些给分析清楚了，我们的思维训练才能找到更好的起点。……