谭必成

摘要：小学是一名学生开始学习生涯的起点，是基础、关键的阶段，小学学习习惯的养成将影响着日后的学习成绩。数学作为一门逻辑性很强的重要科目，对学生的思维能力要求较高，特别是小学生，刚开始学习，如何在小学数学教学过程中，发挥学生的积极性，已成为现阶段小学数学教师们所关注的问题。

关键词：小学数学；教学方法；学生积极性

中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）05-0030-01

小学数学是小学阶段一门基础课程，它直接影响着学生将来进一步的学习与深造。数学其实不仅是理论研究的课程，它同时也是一门应用性很强的学科。为此，在有限的课时内，让学生了解和掌握小学数学的精华内容，充分调动学生的学习积极性就显得非常关键。

1.小学数学教学中提高学生积极性的重要性

小学数学教学内容的系统性、抽象性和逻辑性比较强，因此，在具体的教学过程中，对学生的理解能力要求比较高。

由于小学生的想象力和理解能力还处在发展阶段，因此，对于数学学习有一定的困难。要实现有效教学，就要充分利用小学生具有很强的好奇心这一特点，让学生对数学学习产生一定的兴趣，更多地接触数学，实现对数学知识的学习和掌握。相关的研究发现，学习的积极性能够产生一种推动人们进行知识探求的重要动力，有助于兴趣和习惯的养成[1]。而且，一般情况下，人们对感兴趣的学科，会主动地进行学习，并享受整个学习过程。……