罗斌

【摘 要】在知识的殿堂里，数学是一门非常重要的学科，它所研究的概念非常全面，逻辑推理非常精细，比如数量、结构、变化、空间以及信息等概念都出自于数学这一学科。在社会生活的方方面面，数学也发挥着举足轻重和不可替代的作用，同时也是学习和研究现代科学技术必不可少的理论基础。而小学数学是数学学习的基础阶段。老师在进行小学数学教学的时候，选择合适的教学方法对学生数学学习效率提高非常重要，方法选择恰当，就能有效提高学生数学能力。本文从小学数学对话式教学出发，论述了教学主体，以及主体之间的相互作用，并对小学数学教学中对话教学的应用进行了探讨。

【关键词】对话教学；小学数学教学；应用分析

对话式教学不仅是一种形式，也是一种教学方法，更是一种新型的教学思维和理念。为达教学效果，为使师生之间的交流和沟通更为有效，对话式教学在数学教学中的应用显得尤为重要，不仅能增强学生与学生之间的合作精神，还能提升学生的自主探究能力。一堂联系生活实际的、形象生动的对话式数学课堂，能激发学生的兴趣，使学生能更加主动地投入到学习中来。

一、对话教学的内涵

对话是教学的重要形式，也是主要形式，通过对话，师生之间的情与智可以在其间逐渐生成、升华，最终达到水乳交融的境界。这是教学的最高境界，是众多老师追求的精彩课堂，也是孩子们的理想课堂。……