张红宇

摘要：新课标要求教师的教学要更加注重对学生的兴趣进行引导，更加注重初中物理知识与生活之间的联系。但是在初中物理课堂教学实践中，还存在着一些不尽如人意的地方，这对初中物理教师的课堂教学产生了消极的影响。

关键词：初中物理；课堂教学；存在问题；解决策略

中图分类号：G633.7 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）06-0384-02

随着现代生活的不断发展，人们的生活水平在不断提高的同时，对当下的教育教学质量和水平也越来越关注，对教育教学的具体要求也越来越严苛。初中物理新课程标准对教师的课堂教学也提出了新的要求，为更好地提高初中物理教育教学的水平和质量，在一些学校的物理课堂教学中，教师积极贯彻素质教育的教学理念，积极响应初中物理新课程标准的相关要求。这些积极的教学因素对初中物理的课堂教学质量的提高具有重要的意义。

但是，在实际的初中物理课堂教学中，教师在对学生的兴趣引导、在注重教学与日常生活之间的联系以及在具体的课堂教学设置方面仍存在一些问题。因此，在初中物理的课堂教学中，教师要想逐步地提高课堂教学的质量和水平，就需要采取积极的应对策略，以实现初中物理课堂教学水平的进一步提升。同时，需要初中物理教师们在教学过程中不断积累教学经验，深入发掘教学中存在的不良因素，并认真分析教学问题产生的原因，最终提出合理解决问题的方法和途径，帮助学生更好地学习物理知识。……