范泽林

摘要：新课程改革对初中数学的课堂教学提出了新的要求，教师要注重对学生学习兴趣的带动。为此我们可以从教学理念、教学方法等多方面入手，不断改善传统的教学手段和教学模式，实现初中数学在新环境下的新发展。

关键词：新课改；初中数学；创新性教学；具体措施

中图分类号：G633.6 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）06-0235-01

在初中数学的教学中，创新性教学理念的提出让教师面临着更多的挑战，初中数学的学科内容注重对公式的学习以及数学方法的运用。教师的良好引导可以帮助学生更加顺利的获得知识，然而，在现实的初中数学课堂教学中，还存在着学生的学习兴趣不强，师生关系不和谐，课堂氛围不浓厚等问题。究其原因，教师的教学手法和教学模式对此有很大的影响力，教师传统的教学理念和教学方法，难以带动学生的学习兴趣，从而导致学生学习兴趣的下降，并进一步影响教师的课堂教学效率。因此，为改善当前初中数学的课堂教学现状，教师需要采取积极地应对措施，不断实现初中数学课堂教学效率的新突破。具体来讲，教师可以从以下几个方面入手。

1.新课改视野下构建创新型课堂，教师需要转变教学理念

在传统的初中数学课堂教学中，教师的教学理念具有落后性。在教师的观念中，学生对数学知识的学习是关键，因此，无论是在课程内容的安排，还是在教学流程的设计上，教师的教学重点都放在对数学理论、数学公式的讲解上。……