袁侣荣

摘要：依我国的现状教育事业也呈直线上升的状态不断发展。教育的目的就是让每个学生能够得到更好的发展，激发每个学生的潜能，在以后能够为祖国出一份力。在初中数学的教学中，由于学生们个体不同，对知识接受能力也不相同，致使在数学教学中就出现一些学困生，在数学的教学中主要是开发学生们的逻辑思维能力，由于多方面的因素，包括老师的教学方法不足，学生们的接受能力差，致使数学效率低下，为了缓解这一状态，数学学困生的转化是一项很重要的工作。本文主要分析针对初中数学学困生的的问题进一步研究解决办法。

关键词：初中数学；学困生；成因；转化对策

中图分类号：G633.6 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）06-0216-01

由于我国社会新时代发展迅速，社会上的一些娱乐项目也越来越多，城镇条件较好的地方，学生们贪玩致使学习的兴致也越来越低，更别说主动积极地去学习，这也就造成了数学学困生的产生，而且上涨的速度迅猛。为了使初中数学教学效率有所提高，转化学困生的问题迫在眉睫，也是初中数学教师面临严峻的问题，学校也要加大对此问题的重视度，特制定以下方案。

1.让学生们端正自己的学习心态，对数学学习更加认真

在小升初的过程中，学校可以组织初中教师到小学中听课，在听课的过程中可以了解学生们的学习状态，以及小学教师的教育方式。在小学五、六年级中可以将所学的教案以及教师的教学模式进行和初中教学的方式相比较，找到合适可行的教学方式对学生们进行施教。……