摘要：《英语课程标准》要求"鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能"。开展英语合作学习是是实践新课程标准的重要途径，它贯穿于英语教学的各个环节。合作学习激励学生主动思考和主动探究，学生的进取意识能较好地得到强化。这种方式给了学生自主，合作的机会，目的在于培养学生的团体合作和竞争意识.合作学习是一种教学策略，体现了现代教育理念，它以学习小组为基本组织形式，以团体成绩为基本评价依据，通过学生对学习过程的主动参与，培养其自主意识，自主能力和自主习惯，每个学生平等地参与学习，有充分发言和表现自己的机会。合作学习作为一种实现学生学习方式的转变的途径越来越受到教育工作者的重视。

关键词：初中英语教学；小组合作学习；应用

中图分类号：G633.4 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）06-0143-01

随着初中生的英语水平参差不齐现象日益明显，两极分化现象渐趋严重。而且，随着年级的升高及教材难度的上升呈上升趋势。在这种情况下，中学英语教学需要引进能面向全体学生的、有利于学生全面发展语言实践活动的教学模式。由此，合作学习模式应运而生。为了更好地适应《英语课程标准》的需要，构建"小组合作"的学习方式就是一种最为有效的课堂教学模式。以下就对初中如何开展英语合作学习的实施策略进行概述。

1.合作学习的概念

合作学习（Cooperative learning）是指将一个班级……