□刘正安



高职院校绩效管理：逻辑意义、现实困境与路径选择

□刘正安

摘要：中国高职教育从外延式扩张到内涵式建设的转变之际，高职院校的内部管理虽经长期摸索，但仍处于低水平阶段。对高职院校绩效管理的现实困境进行理性反思和追问，是对高职院校绩效管理理论与实践的探索。高职院校绩效管理只有在嬗变中进行策略调整，以使命和战略目标为基点，无缝衔接教师的行动，在高绩效文化的引导与绩效结果的充分运用之下，方能实现高职院校绩效管理从粗放型管理向精细化管理转变的突破和跃迁。

关键词：绩效管理；内涵建设；路径选择；平衡记分卡

作为新兴的教育类型，高职教育已然成为了普通高等教育中不可或缺的组成部分。随着中国高等教育从精英教育向大众化教育转变的过程，高职教育也从外延式发展转向内涵式发展[1]。但囿于各种内外部因素影响，我国高职院校管理还相当粗放，传统的以经验为主的管理方式远不能顺应以质量为核心的发展需要。目前，我国高等教育的发展形势是机遇与挑战并存，任何一所高职院校要想赢得这场激烈的竞争，就必须把握好机遇、更新观念，应用先进的科学管理理论和方法来指导高校的科学发展。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》对高校绩效管理也提出了具体要求：高校应“改进管理模式，引入竞争机制，实行绩效评估，进行动态管理”[2]。因此，如何改进管理模式，提升高职院校的战略执行力，已成为各院校关注的重点，也成为学界研究的热点。……