学生在学校学习到的应当是不可复制的知识。其中包括：自信、选择、健康、沟通、提问、娱乐、分享、有趣。而这，才是学校学习的大趋势。

——上海市奉贤区副区长倪闽景提出学校3.0版的五大预测：可以变得更聪明的学校；学习组织形态重混；学习不可复制的知识；低年级融合，高年级流动；升学基于信任而非分数。（《上海教育》2016年第16期）

教师的任务就是將想象力与经验融为一体。

——北京第二外国语大学教授杨富斌说，愚人是没有知识却凭借想象力办事；书呆子是缺乏想象力但凭知识办事。（《中国教育报》2016年7月14日杨桂青）

真正好的教育不会让人与他的故乡格格不入。

——韩国辉：《旅行不止诗酒远方，还有回到故乡》（“人民教育”微信公众号2016年7月4日，阅读全文请“扫一扫”二维码）

说教育是投资，不只是说回报，也是说教育是应对人生风险的最终手段。

——兰小欢说，成功是少数，但挫折和痛苦不会放过任何一个人。教育的主要目的，是提供一个精神世界，能在面对苦难时自我支撑、排遣、慰藉。（新浪微博@兰小欢，2016年6月29日）

如何判断一个新媒体、玩具或者任何新设备是否适合孩子？那就要看当它进入后，孩子生活的环境会成为更良好的互动环境吗。

——美国圣文森特学院心理学系教授、儿童媒体与儿童发展中心主任李钧雷指出，在某些时候，家长潜意识地在孩子有手机的时候降低和孩子的互动，在一定程度上，这破坏了家长和孩子的互动。归根结底，孩子最需要的是人与人之间的互动。（《文汇报》2016年6月24日姜澎：《新媒体正在改变儿童发展的环境》）