余慧娟

本刊讯5月11日至12日，按照中央要求和教育部党组部署，教育部副部长刘利民率专家工作组专程赴上海调研基础教育改革经验，就数学教育、教育公平、教师专业发展、教育评价、教学改革等五个方面听取上海市汇报，并就有关问题进行座谈。

据了解，上海曾两次参加国际学生评估项目（PISA）测试，均以显著优势位居全球第一，为世界瞩目。英国教育部副部长亲自考察上海数学课堂，并最终达成中英数学教师交流合作项目。最近经济合作与发展组织（OECD）公布的教师教学国际调查（TALIS）项目测试结果中，上海教师在11个项目上居于领先地位。

上海市副市长翁铁慧在座谈中概括了上海基础教育改革发展思路。她说，上海高度关注基础教育的公平和质量，两者同等重要，而且相辅相成。支撑公平和质量落到实处，教育教学改革与教师专业发展是“重中之重”。上海坚持近30年深化课程改革，坚持在教师队伍和领军人才上下工夫。评价至关重要，上海—直在研究用多元的特色来破解单一的标准，注重过程，关注个性，多元评价。上海取得的成绩非一日之功，同时也与当地历史和文化相关。

刘利民副部长在座谈会总结讲话中指出，要全面系统总结、提炼上海基础教育改革的成功经验。首先要多層次、多角度整体呈现；其次要注重对体制机制改革经验的提炼。基础教育综合改革要取得成效，关键是要破解体制机制难题，上海在这方面建立了一系列重要的制度，在教育管理上形成了比较成熟的做法，值得借鉴；……