周飞

普陀区地处上海市中心城区西北部，是人口导入大区，教育发展存在优质资源匮乏、优秀师资有限、分布不均衡等瓶颈问题。普陀教育准确把握教育发展面临的新形势、新要求，利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面，破解区域教育治理难题，让信息化成为推动提升教育质量的高效“引擎”。

普陀教育信息化起步于2002年，近年驶入发展快车道，逐渐从分散建设向整体规划、统筹推进转型，推动教育改革发展的角色日益凸显，先后摸索出微视频、“J课堂”等一系列推进机制，初步实现了优质教育资源的共享。

信息技术在普陀教育发展中的应用，必须以满足师生教育教学和学校发展的需求为出发点，即突出两点：学生即用户、学校即创新主体。

以学生发展需求为基点

教育教学服务的对象是每一位学生，学生是教育信息化的直接用户和最终用户。

普陀区幼儿健康与安全管理平台以“监测为基础，安全为过程，分析为依据，干预为手段，健康为目标”，集轻量工作、动态管理、多元服务功能为一体。该平台覆盖了全区78个托幼机构、123个教学点，为28105名在园幼儿建立电子健康档案，记录幼儿每日的午餐、午睡、运动、情绪等情况，并对幼儿生长发育指标、出勤率、传染病、意外伤害等情况进行采集、统计和分析，幼儿从进园到离园有了全程跟踪与监控，完善了家园共育的保障机制，将健康与安全落实到幼儿园活动的各个环节，构建出健康和谐的教育生态圈。……