余慧娟 赖配根 李帆 朱哲 金志明 董少校

上海从来不乏奇迹。这座有着千年历史的经济第一城、国际大都市，有着数不尽的创造。

从解放前的远东第一金融中心，到改革开放后浦东的开发与腾飞，再到近年来的自由贸易试验区、国家体制改革试验区，等等，上海—直扮演着中国改革“先锋”的角色。

教育界的轰动故事也不少。创建中国第一所特殊教育学校盲童学校，最早系统引进西方科学课程的格致中学，率先喊出“合格十特长”教育新诉求的上海建平中学……

进入21世纪后，上海变得“低调”起来。但两次国际学生评估项目（PISA）测试，再次把上海推向世界瞩目的中心。2009年第一次参加，就在阅读、数学、科学三个领域取得全球第一的佳绩。2012年再次参加，不仅高端学生成绩优异，而且低端（第10百分位数）学生数学成绩比经济合作与发展组织（OECD）同类学生平均高出100分，令世界大为震惊。

这引起了国际同行的极大好奇。英国教育部派出两批共140名中小学数学教师考察团到上海学习。美国《纽约时报》的记者专程到上海采访。他们很想搞清楚上海的成功密码。

从来没有放在世界坐标系中的上海教师，在最近的一次教师教学国际调查（ TALIS）项目中，有11个项目在参与调查的38个国家（地区）中居于领先地位。

为什么上海的学生和老师如此出色？上海基础教育究竟蕴藏着什么秘密呢？

上海当然不能代表整个中国，但上海会是中国的明天吗？

教育综合改革是个“框”，什么都能往里面装吗？