我们该如何学习上海经验？

王贞鹏

读完《人民教育》2016年第8期“上海教育密码”专辑，我内心格外向往，也格外沉重，因为感觉到我们与上海教育的种种差距。

我们该如何学习上海经验呢？

我希望不仅仅是教师、校长学习上海，应该让更多教育管理者甚至省、市领导看到上海经验，学习上海教育的顶层设计、管理策略、发展路径，协调各部门打好教育综合改革这张牌。我希望更多家长看到上海经验，给教育改革发展提供支持性的家庭和社会空间，尊重老师、学校的专业性，自身也追求不断成长做合格的家长。唯有如此“顶天立地”，学习上海经验才不会沦为一句空话。

教育改革要“秉心识本源”

郝明艳

纵观《人民教育》2016年第8期呈现的上海教育改革的全过程，“秉心识本源，于事少凝滞”，这两句诗就是我的总体感受。

上海教育改革有很多创新，但是我看到更多的是坚持教育常识。比如，上海进行制度创新，推动专业资源配置创新，其实就是围绕“教育要公平惠及所有学生”的常识。上海推进“绿色指标”综合评价提升教育质量，其实是在践行“为了每一个学生的终身发展”的常识。上海进行课程改革，包括为培育学生创造力设计课程、把学生视为用户，其实都体现出“教育要服务学生主体发展”这一常识……

上海对于教育改革的深入思考和長远谋划恰恰体现在其教育改革理念和实践与教育常识的统—上。目前教育改革存在的许多问题正在于人们有时会在改革的求变、求新中迷失教育本源，上海经验一个很大的价值就在于它用实践证明：教育改革的实质是辨识教育本源并坚持它。