银军

【摘 要】本文就学习兴趣不浓，缺乏长远动机，信心不足，自暴自弃，意志薄弱，克服困难毅力差等方面对农村学生厌学产生的原因进行细致分析，同时对家庭学庭社会教育的负面影响是导致学生厌学情绪产生的外在原因进行了探讨。

【关键词】农村小学；学困生；厌学

农村学生的厌学现象越来越严峻，厌学现象在当前的学生中普遍存在，厌学问题已受到越来越多人士的关注，厌学的原因是复杂的，有学生自身的内在的原因，也有社会、学校、家庭等外部环境的不良影响。为帮助青少年学生克服厌学心理，先要唤起孩子对学习的兴趣，改革单一的课堂的教学方法，让学生感受关爱，亲其师信其道；再有学校、社会、家庭相互结合也是非常必要的。

一、农村学生厌学产生的原因

（一）学生本身的智力因素和非智力因素是导致厌学心理产生的内在原因

厌学学生中一部分学生的智力水平往往不是很高，表现在观察力、想象力、记忆力、思维力、理解能力、创造能力都不会太高，他们反应迟钝，记忆速度慢，对问题总是不能举一反三，还有相当一部分学生则是由于非智力因素、兴趣、动机、意志等方面的原因。

1.学习兴趣不浓，缺乏长远动機。这部分学生大多数学习成绩不佳，对学习感到乏味，学习被动对学习 任务只是穷于应付，他们感到学习是一种苦差事，简直是一种活受罪，但是迫于老师、家长的压力，不得不每天背着书包到学校混日子，在动机上表现为直接动机，只求 初中能毕业，或只考技校、职高，早日上班工作。……