梁智胜

如何改变不再是沉闷的教学，让学生在快乐中学习，这是我们现在必须坚持的新的教学理念。随着数学教育的不断发展，学生的思维能力也越来越活跃，“快乐教学”已经代替了传统的那种枯燥、单调的教学模式，善学、乐学 、会学，这是时代发展的必然结果。作为一名数学教师，根据我多年的教学经验，总结出了以下让他们快乐学习的方法。

一、激趣导入课堂，吸引学生的学习兴趣

新课标倡导启发式教学。启发式教学与传统的填鸭式教学相比具有极大的优越性。要想实施启发式教学，关键在于创设问题情景。小学生对充满悬念的问题以及新颖的讲解，好奇而且兴趣深厚，因此，教师在新课导入时，要努力给学生创造悬念，制造思维障碍，让学生在对问题的好奇中产生强烈的探究欲望，例如，在教学“能被3整除的数”时，我分别采取以下两种方式：第一种，上课一开始我就对学生说：“同学们，过去一直是老师考你们，今天咱们换一下位置，让你们考考老师，好吗？大家可以随便报出一个数，老师马上就可以告诉你们，这个数能不能被3整除。”学生一听，自己可以考老师，可高兴啦，于是这些“小老师”纷纷列举各种数字，我一边回答，其他同学一边在演算，有的同学开始还感到怀疑，经过演算，确认我的答案是正确的；第二种，一上课，我就对同学们说：“今天我与同学们开展数学竞赛，我们分别随意报出一个数，看谁最先说出这个数是不否能被3整除？……