任晓丽

摘 要：平面构成课程作为艺术设计专业的基础学科之一，对学生的学习成果和水平来说影响极大，关系着整体教学质量。为此，在高校艺术设计专业教学过程中，如何进行平面构成课程教学改革和新模式的应用，是众多艺术设计专业教师需研究的重要课题。笔者主要针对平面构成课程教学改革中新模式的应用进行探讨，同时提出部分有效的教学对策。

关键词：平面构成课程；教学改革；新模式

中图分类号：J50-4；G652 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2016）15-0216-01平面构成课程是高校艺术设计专业的基础必修课，主要教学目的是拓展学生的创作能力与思维能力，对他们进行感性与理性有机结合的思维训练，是培养和提升其创作能力的有效方法。高校艺术设计专业教师只有结合平面构成课程进行科学改革，探索和应用新的教学模式，才能真正提升教学质量，提高学生的设计感知能力与学习效率。

一、平面构成课程传统教学存在的主要问题分析

首先，在高校艺术设计专业平面构成课程教学中，部分教师比较注重技能方法的传授，忽视创新，更多关注的是学生作业质量，仅让他们机械传统教材案例，忽视启发性和实用性教学，导致教学目标模糊，严重影响学生学习平面构成知识的积极性。其次，在传统的平面构成课程教学活动中，比较强调手工绘制的应用，虽然受教学条件的限制影响现代信息技术的运用，缺乏对多媒体教学设备和现代教学手段的应用，忽视学生利用课后时间整理资料，采用计算机完成作业等现代学习方法。……